Archives for "アンティグア（Antigua）"

いよいよ今日がスペイン語学習の最終日。

しかし、昨日英語でいうbe動詞を習ったという状態。確かに、密度は濃く、初日から色々な会話を習ったが、ちゃんと話せるのはまだThis is a pen.くらいか。これじゃ、中南米の旅が不安。

ということで、あと1週間アンティグアのスペイン語学校CANOにお世話になることに。

●動詞の色々な使い方を学ぶ

いよいよ習うことが実践的になってきた。

初日に習った数十個の会話が、文法を習うにつれて徐々に紐解けていく。

そして、習えば習うほどスペイン語とは何たるかが分かってくる気がする。

今日は、英語で言うところの if とか when とか each とかを使った文章の作り方を学ぶ。もし～なら、なんだとか、～する時なんだとか、日本語だと簡単なことが一から学ぶと自然と会話で使えるようになるまで時間がかかる。

4時間かけ、先週の復習と、6種類の動詞の使い方を学び今日は終了。

いや～果てしない。

しかし、～するという文章を話すとき、明日から何するの？と先生に聞かれ、明日もスペイン語を勉強しますと言ったときはうれしそうだった。今習ったスペイン語で1週間延長を要望。生徒がいないと仕事が無いという職業は収入も不安定なのだろう。

かつや

アンティグアでスペイン語を学び始め、今日で4日目。

まだ日常会話ができるようなレベルからは程遠い。しかし、今回申し込んだ語学学校CANOとの契約は1週間のため、授業は明日まで。あと2日。気合入れて勉強しないと。

●英語でいうbe動詞

そういえば、中学校の英語の授業で最初のころ習ったなぁ~。am とか is とか、あれか。

スペイン語の場合、ser と estar というbe動詞が2種類あって、英語と違って主語に紐づく訳ではなく状況によって使い分けるらしい。もちろん、これも動詞なので主語によってその2つの動詞はそれぞれ5つの形に変化するのだが。。スペイン語、恐るべし。

出身地を表すときや、一時的な状態を表すときなど、様々なケースで ser と estar の使い方を学ぶ。

ser と estar の変化を暗記しておいたのが、せめてもの救い。

その後、過去からの継続（1週間アンティグアに住んでるよ～）形などを学び、本日の授業は終了。

しかし、1こま2時間の授業は長い。。

かつや

今日も午前中から昨日の膨大な量の授業の内容を復習。

初日にやった基本的な挨拶などは分かるようになってきた。

●動詞の活用が不規則！？

13:30から授業開始。

今日は、昨日の動詞の活用の復習から。

先生が動詞の原型を言い、後に続けて 私、君、あなた、私達、あなた達 の活用形を言っていく。

うん。なんとなく分かってきた。

と、復習が終わったところで次のプログラム。

なんと、動詞によっては規則的な活用がされないそうだ。

例えば、caber（カベール）という単語。”私”のときは quepo（ケッポ）になるらしい。全然違うじゃん！

まずは、そのような”私”の部分のみ不規則な grupo#1 を習う。

例文などで実践し、理解を深めていく。

と、ここで授業の前半戦が終了。
ぶっ通しで2時間はさすがに長い。。

●おばあちゃんのお菓子で糖分補給

休憩時間は30分。

リフレッシュのため、トラディショナルなお菓子をおばあちゃんが売っている近くのお店へ。

昨日も、学校帰りにここで寄り道してしまった程、勉強で疲れた頭には良く効く甘いお菓子が売っている。しかも、芋を甘く煮たものやココナッツを固めたものなど、どこか懐かしい感じのするお菓子だ。

今日は、さくらんぼのような実を甘く煮たお菓子を購入。

2人してオーバーヒート気味の頭に糖分を補給し、後半戦1時間半に挑む。

●さらに不規則な動詞の活用

前半で勉強した不規則な動詞の活用はまだ序の口。

gropo#1 は”私”の部分だけイレギュラーだったが、gropo#2 ではそれ以外も不規則な変化をする。

例えば、tener（テネール）という単語。英語に訳すと to have なのでこれから先も良く使いそうな単語だ。しかし、変化がこれまた不規則。”私”の時は tengo 、”君”の時は tienes 、”あなた”の時は tiene 、”私達”の時は tenemos 、”あなた達”時は tienen 。。こんなのが、他にもいくつもある。覚えらるのだろうか。

恒例の怒涛の名詞をこなしつつ、英語の be動詞的な ser を使い、さっきの不規則な活用を例文を解きながら実践。やっぱり、こりゃ慣れるしかないか。

授業の最後に、5W1H的な疑問文をやり終了。

たった3日で英語学習1年分くらいやった気がする。

これくらい密度濃く実践的に授業を行えば、効率的に語学を学べるというのがわかる。

日本の義務教育での英語教育ももっと効率的に行えば、国際的に通用する人材がもっと育つだろうに。

これで、今週の授業は終了。

週末かけて復習しないと。

かつや

中南米といったらスペイン語。

●英語が通じない国々

そう噂では聞いていたが、ホントに英語が全く通じない。

メキシコで黄熱病の予防接種を受けに病院に言った時も、ドクターから大きな病院の受付まで全く英語が通じなかった。

質問も要望も、回答も説明も全てスペイン語。

ヨーロッパの人々は英語教育がいき渡っているのか普通に英語ペラペラだし、中東の人々は商売熱心なので必然的に英語がしゃべれる。

ただ、これから行く中南米はそうもいかないので、ここアンティグアでスペイン語を猛特訓する。

●初日、いきなりのスパルタ授業

近くの語学学校での授業は昨日から。

初日からかなりスパルタの授業だったので、今日の午前中に復習しておかなければいけない量も膨大。いきなり初めての言語なのに、基本的な挨拶だけでなく、簡単な会話や動詞何十種類、名詞何十種類。。しかも、動詞なんてどれも似たり寄ったりだし、なかなか頭に入っていかない。

脳みそを学生時代の試験前モードに切り替えねば。

●複雑な動詞の活用

初日の終わりには、いきなり何十種類の動詞を覚えて来いと厳しい宿題が出ていた。

あらかた覚えて言ったものの、記憶の定着はしておらず、ぽっと先生から質問されるとなかなかすんなりと答えられない。

そんな状態のまま、次はその動詞の活用方法を学ぶ。

英語を学んだ時もそうだったが、1人称、2人称、3人称とかで動詞が変化するめんどくさいアレだ。

スペイン語の場合は基本的に5種類に動詞が変化する。

・私（1人称）
・君（2人称）
・彼、彼女、あなた（3人称）
・私達
・彼ら、彼女ら、あなたたち

ayudar（アジュダール）という単語が、ayudo – ayudas – ayuda – ayudamos – ayudanと主語によって変化する。

と、昨日習った全ての動詞で活用形の発音を練習し、練習問題へ。

ん～、なかなか難しい。。

慣れるまでもう少し時間がかかりそうだ。

●男性形、女性形？？

文法と文法の間には、たくさんの名詞を習い、続いてのプログラムは名詞の頭につける定冠詞の勉強。

英語や日本語ではなかなか理解しがたいが、スペイン語には全ての物に性別がある。そして、それらモノの性別によって名詞の頭につける冠詞が変わるのだ。

まずは、男性形か女性形かの見分け方について学ぶ。

基本的には単語の語尾の文字によって判別が出来るとの事。

男性形 – o, e, l r, z, n, ma で終わる単語
女性形 – a, dad, cion, sion, tud, tad, umbre で終わる単語

例えば、libro（本）は o で終わるので男性形。casa（家）は a で終わるので女性形。

o と a くらいなら覚えやすいが、それ以外はなかなか覚えきらない。。

それで、これら単語の頭につけるのが、男性形で単数の場合 el 、複数の場合 los 、女性形で単数の場合 la 、複数の場合 las となる。例えば、el libro とか las casas とか。

頭が一杯になってくる。。

しかも、水なんて単語は agua と a で終わるくせに、el agua で、複数になると las aguas だって。。

言語学習なんて、知識を詰め込んで後は慣れていくしかない。

今日もたくさんの事を学んだ。

人間には学ぶことに対して欲求があると聞いたことがある。

確かに、知らなかったことを勉強し、それが少しでも理解できるようになる過程はすごく楽しい。

明日もがんばろ。

かつや